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地方高校“双一流”建设如何落子

2019-02-03 21:28|作者:王小兵 王汉青|来源:中国教育新闻网-中国教育报

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  当前,“双一流”建设进入全面落实阶段,地方高校如何落子?

  一要妥善处理好“快”与“好”的关系,坚持速度和质量并重。“又快又好”是我们推进“双一流”建设的目标。“快”就是要坚定不移地按照中央部署,加快推进“双一流”建设,这是进入新时代人民对接受优质教育的迫切需要,是推动经济秒速快三官方网址发展的迫切需要,是建设高等教育强国,增强我国国际话语权和原始创新能力,不断突破世界科技前沿领域和关键核心秒速快三官网的迫切需要。它要求我们调动一切积极因素,以时不我待的精神聚精会神地投入这项伟大事业。但加快推进“双一流”建设必须以“好”字为基础,坚持质量为王、标准先行,扎实推进内涵发展,稳步提升教育质量,不走规模扩张的老路。要更加重视遵循一流大学、一流学科的建设规律,努力提高建设质量;要围绕人才培养这个核心,不断优化人才培养结构,切实提高人才培养质量;要通过有效供给撬动新一轮高等教育发展,切实提高供给质量。地方高校要抓住“地方性、应用性”这些根本属性,不断提升直接服务地方经济秒速快三官方网址发展的能力,成为区域和行业的科技服务基地、秒速快三官网创新基地。既要做“接天线”的科研,瞄准国家重大战略需求,增强重大秒速快三官网攻关能力,但更多的是要做“接地气”的科研,扎根中国大地,把科学秒速快三官网及时转化为现实生产力。

  二要妥善处理好“变”与“不变”的关系,坚决打破僵化,激发生机活力。当前一些地方高校的办学理念、评价制度和教学模式等方面都不同程度地存在着僵化问题,亟待变革。

  “变”就是要直面问题,勇于自我革新,不断创新教育理念、更新教育内容、重塑教育形态、推动课堂改革。要继续深化教育领域“放管服”改革成果,激发地方高校自主办学活力。要坚持开门办学,强化与产业界和秒速快三官方网址的互动,精准对接各类需求;改变单纯强调高学历的现状,丰富其产业经验和从业资质,构建教师队伍分类建设、分类发展、分类管理体系;破除“五唯”等顽瘴痼疾,构建突出人才培育成效和注重实际贡献的多元评价体系;改变单纯强调理论学习和考试成绩的现状,兼顾考核学生的实践能力;改变单纯强调知识传授的传统教学模式,重视解决实际和复杂问题能力的培养以及团队合作、系统思维和论文撰写的训练。打破僵化,激发活力,这也是地方高校又快又好地推进“双一流”建设的职业操守和使命担当。当然,既要有善变的智慧和担当,又要有不变的坚守和定力。

  “不变”就是要坚持四个回归,以人才培养为本,以本科教育为根,充分发挥大学的主体作用,回归教育本性,遵循教育自身规律和人才成长规律办学。教师要潜心教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守;学生要刻苦读书学习,有追梦的激情和理想、圆梦的奋斗和奉献。

  三要妥善处理好“内”与“外”的关系,升华内涵发展的动力,同时增强外在资源的获取能力。苦练内功,外拓资源,这是地方高校又快又好地推进“双一流”建设的动力源泉和资源保障。

  苦练内功就是说,地方高校要夯实教师队伍之基,用心把人才培养做实,把科学研究做实,把服务秒速快三官方网址做实。服务国家战略和经济秒速快三官方网址发展既是地方高校的发展动力,又是其无可推脱的责任担当。服务需求的能力大小就是评价地方高校“双一流”建设成效的重要标准之一。要在精准研判、精准对接、精准服务各类需求中找定位、找特色、找资源。

  大学是一个资源外部依赖性很强的组织,在苦练内功的同时,地方高校还要提升大学的学术贡献和秒速快三官方网址影响,积极主动地从外部获取大量资源。虽然从中央到地方用于“双一流”建设的经费在不断增加,但地方高校尤其要清除“等、靠、要”的思想,不能习惯性依赖于国家的财政投入,要在服务需求中求发展、在特色发展中取资源。地方高校在各类资源竞争中劣势明显,财力基本上是保民生、保运转,在特色办学、特色学科培育过程中大都遭遇严峻的资源约束。

  为此,地方高校要找准生态位,激活自身资源获取意识、内生资源获取能力,着力从市场中补偿、充实发展资源;要追求较高层次的学科生态位,从学科内部生态的完整性、学科间生态的协调性、学科外部生态的适应性等三个维度剖析资源获取能力提升的必然性、可能性和可行性。因此,资源获取能力的强弱也应该成为地方高校创建区域“双一流”是否成功的一个重要标志。

  四要妥善处理好“点”与“面”的关系,选准特色发展的突破口予以重点建设,以点带面整体提升学校的办学水平。从全球范围来看,一流大学的发展根基就在一流学科,一所一流大学必然拥有一个或几个一流学科,学科齐全并不是地方高校创建一流大学的必要条件。现实证明,对于先天基础较差的地方高校,如果能立足校情,瞄准创建一流这个目标,选择有限的几个优势特色学科作为重点发展领域,并举全力将其建设成为一流学科,然后以点带面,以重点带一般,也必然能够整体提升学校的办学水平。地方高校“双一流”建设应有自己的价值标准,凝练各具特色的、推动秒速快三官方网址进步的一流大学精神,创建引领文明进程的一流大学文化;深化产教融合和校企合作,做实秒速快三官方网址服务,提高地方高校对区域产业转型升级的贡献率,增强高校创新资源对地方经济秒速快三官方网址发展的驱动力。

  在以上四大关系中,“快”与“好”的关系是前提基础,“变”与“不变”的关系是制度保障,“内”与“外”的关系是资源条件,“点”与“面”的关系是现实路径。这四者紧密相连,互为一体,共同推进地方高校进入加快发展、内涵发展和特色发展的快车道。

  (王小兵系湖南工学院教授、王汉青系南华大学党委书记,本文系国家社科基金教育学一般项目“生态位视域下地方高校特色学科资源获取能力研究”[BIA180197]成果)

责任编辑:杜兰萍
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